První měsíc našich prvňáčků

Učíme se psát

Velkou část našeho času věnujeme grafomotorice a přípravě na psaní. Procvičujeme správný úchop tužky, uvolnění ruky, správný směr pohybu a různé grafomotorické prvky. Děti trénují čáry, oblouky, smyčky a další tvary, které jsou důležitým základem pro pozdější psaní písmen. Každý den se snažíme posouvat o malý krůček dál a radujeme se z každého pokroku.

Učíme se i jinak než v lavici

Ne všechno se ale musí odehrávat nad pracovním sešitem. Grafomotoriku procvičujeme také v pískovničce, kde si děti mohou jednotlivé pohyby vyzkoušet jiným způsobem. Při těchto aktivitách rozvíjíme jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky i správné vedení pohybu. Učení je díky tomu pro děti pestřejší a zábavnější.

Tvoříme a objevujeme

První týdny jsme si zpestřili také tvořením a prací s různými materiály. Děti při nich zapojují fantazii, procvičují prsty a ruce a zároveň se učí dodržovat určitý postup. Postupně si také zvykají na to, že je potřeba svou práci dokončit, postarat se o pomůcky a uklidit si své pracovní místo.

Učíme se být školáky

První měsíc není jen o písmenech, číslech a pracovních sešitech. Stejně důležité je naučit se fungovat ve třídě jako součást kolektivu. Učíme se naslouchat, respektovat ostatní, počkat, až přijde řada, požádat o pomoc, spolupracovat a postupně zvládat co nejvíce věcí samostatně.

Každý den přináší nové situace a právě díky nim děti zjišťují, že spoustu věcí už dokážou samy.

Každý má své tempo

Každý prvňáček je jiný. Někomu jde práce rychleji, jiný potřebuje více času a podpory. A je to naprosto v pořádku. Důležité pro nás je, aby děti získávaly jistotu, nebály se zkoušet nové věci a zažívaly radost z toho, co už samy dokážou.

Úspěchem není jen správně napsaný řádek nebo splněný úkol. Je jím také to, že se dítě ráno těší do školy, najde si kamaráda, dokáže si připravit pomůcky, dokončí svou práci nebo si poprvé samo poradí s něčím, co pro něj bylo ještě před několika týdny úplně nové.

A co jsme tedy za první měsíc zvládli?

Naučili jsme se postupně orientovat ve škole a ve třídě, připravovat si pomůcky, správně držet tužku, procvičovat grafomotorické prvky, soustředit se na práci, naslouchat ostatním, spolupracovat i pracovat samostatně. A hlavně jsme zjistili, že škola není jen místo, kde se učíme, ale také místo, kde společně objevujeme, tvoříme, pomáháme si a zažíváme nové věci.

A to je teprve začátek!

Z malých předškoláků se postupně stávají opravdoví školáci. Máme z nich velkou radost a těšíme se na všechno, co společně ještě objevíme, naučíme se a zažijeme.

První měsíc máme za sebou – a před námi je ještě spousta dobrodružství!